A Ciência Psicológica tem muito a contribuir para melhorar o ensino e a aprendizagem na sala de aula. Ensino e aprendizagem estão intrinsecamente ligados a fatores sociais e comportamentais do desenvolvimento humano, incluindo cognição, motivação, interação social e comunicação. A Ciência Psicológica também pode fornecer informações importantes sobre instrução eficaz, ambientes da sala de aula que promovem aprendizagem e uso adequado de avaliação, incluindo dados, testes e medição, bem como métodos de pesquisa que orientam a prática. Nós apresentamos aqui os princípios mais importantes da psicologia – os “20 mais importantes” – que seriam de grande utilidade no contexto do ensino e aprendizagem na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, bem como as implicações de cada um quando aplicados em sala de aula. Cada princípio é nomeado e descrito; literatura de suporte necessária é fornecida e sua relevância para a sala de aula é discutida.
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Ficha técnica:
Autores contribuintes:
- Joan Lucariello, PhD
- Sandra Graham, PhD
- Eric Anderman, PhD
- Bonnie Natasi, PhD
- Carol Dwyer, PhD
- Russ Skiba, PhD
Organizadora da Tradução brasileira:
- Renata Borja Pereira Ferreira de Mello
Tradução:
- Daiana Zanandrais Cunha
Supervisora e Revisora Técnica da Edição Brasileira:
- Renata Borja Pereira Ferreira de Mello